Approche interdisciplinaire de quelques concepts mathématiques de base à partir de sources historiques

Cette formation, destinée aux professeurs de mathématiques et à leurs collègues littéraires, propose de remonter aux sources de notre civilisation pour découvrir comment sont apparus les systèmes de numération et les premières méthodes de résolution d’équations. Elle propose des pistes pour un travail en interdisciplinarité en introduisant quelques concepts mathématiques fondamentaux dans leur contexte historique, à partir de textes anciens allant d’une tablette mésopotamienne et du papyrus égyptien Rhind à des extraits du Liber Abacci de Leonardo Fibonacci (XIIIe siècle), en passant par un texte de Platon et l’ouvrage d’al-Khwarizmi (IXe siècle). Elle met l’accent sur le côté culturel et humain des mathématiques et valorise l’apport des différentes civilisations à leur développement.

Public cibleprofesseur-e de mathématique, histoire, langues anciennes et français

Approche interdisciplinaire de quelques concepts mathématiques de base à partir de sources historiques

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